我的人生最終目標

先說結論：在退休後，我想與全台的家扶中心合作，針對家扶中心的孩童，成立一個公益性質的教育基金會，規劃與舉辦除學校課程外的多元實務課程、活動（包括道德教育、多元才藝培育等），以培養孩子們多元的興趣。

為什麼是針對家扶中心的孩童？因為社會愈來愈趨向「頂層的人愈頂層；底層的人爬不上去」的現況，原因在於資源分配。從最為重要的「教育」來說，教育部的資金分配極度不公允（請見教育部濫用教育經費 經營失敗後果由全民埋單？），導致需社會救濟的家庭中，孩子們得不到完善的教育，故而想對此做改善。


接著就是正文了：

這篇其實在當初看完日劇「明天媽媽不在」後一直很想寫，主要是因為對片中的劇情感觸頗深，看完後也讓我知道自己在職涯結束後該做些什麼事。

之所以對於這部日劇有深刻的感觸，得從約國、高中說起，當時爸爸的同事去了台東家扶中心後，回來告訴我們該中心的資源相當缺乏，無論是教育或是物資。從那時候起，我們家就以各自名義固定認養兒童。

而在這部日劇中，有段劇情是一位孤兒雖有音樂天份，但因為沒有足夠的資源學習。這讓我把家扶中心的狀況連結起。後來我稍微去了解各家扶中心的狀況，得知針對兒童的學習部分，主要是安排志工做陪讀輔導，換言之，這些孩子的能力僅能聚焦於課業（撇開某些有制度的家扶中心甚至開辦各性質社團的不談）。

自從大一開始接觸教育相關書籍後，深覺所謂的教育，並不應只有學業知識，仍有更多的領域需要被開發與探索，因為教育的目的，是為了發展「全人」而存在。

因此，我想做的，就是培養這些相對缺乏資源的孩子們除了課業外的知識與經驗，例如音樂才藝、野外求生等，甚至在成年後輔導就業及職能訓練。

要具備這些規劃課程、協調授課團隊、以及培訓指導的能力，就必須仰賴我未來在人資職務上所獲得的知識與經驗。為此，我需要站在人力資源經理職務的視野上，獲得相應的能力，而要到達人資經理的職位，勢必得從人資助理、人資專家開始逐步晉升。

然而，我要從資管系跨足人資，論知識與經驗上，我確實不易與人資、心理系或企管等應徵者競爭。所以，我才開始每天撰寫一篇人資案例 （因有內容有法律疑慮，故有興趣者可自行找我索取），以借鑑各大企業的教育訓練方式、績效考核制度、招聘甄選標準、薪資福利制度等，並且持續閱讀企管、人資、心理學等書籍，以提升競爭力，並將這些書籍理論知識內化為經驗。

現在我該做的，就是努力堅持自己的理想，向前邁進。


PS：有些心裡話我實在不吐不快。之前有些同學、老師說我很幸運，很早就找到自己的興趣。錯！只要在2011年就有持續在訂閱我部落格的人就會知道，我在大一的時候因為不曉得資管該學些什麼，就「幾乎」把資管未來能從事的職務所需的技能都學了一遍，包括程式設計、軟體測試、專案管理、系統分析、網頁設計、操作介面設計、網路管理、資料庫管理、資訊安全等都實際摸過（所有筆記在首頁都能看得到，有資料有真相）。

而確定自己對人資的興趣，是在大三上完恩師林敏平老師與曾淑惠老師的人力資源管理課程，才發現自己對人資的熱忱。後來也因為另一位恩師彭金山老師協助我做 UCAN 職能分析，更加確定自己想走人資的職涯（至於對我學習轉變的過程有興趣可從這篇莫忘初衷了解）。


2014/05/15 更新：

今天在聽淑卿老師於商業智慧課程上對我們的苦口婆心時，聽到老師提到她在規劃短中長期計畫時，是採用滾動式（rolling）的作法，以因應環境的變化。後來想到，自己從以前到現在的理想職務與目標，也是不斷地在改變，因此想在此紀錄自己在不同階段所期望未來想做的職業，作為往後的檢視：

小學：哲學家

國、高中：心理學家

大一：程式設計師

大二上：UX設計師

大二下：網管人員

大三上初：資安滲透師

大三上末至今：教育訓練人員

願景：運用人資專業，成立公益性質教育基金會，協助弱勢兒童發展全人教育與輔導就業。