近日看到這篇《為什麼好好扮演螺絲釘的下場卻是…被換掉？》的文章，提及螺絲釘的目的只限用於特定的尺寸的機械零件，無法適應不同的環境。
在大學期間，我常聽許多同學說「學這有什麼用？我將來做XXX又用不到。」然而，要應對環境瞬時的轉變，卻不是掌握單一技能就能做到的事。
隨著收費站的拆除，對員工造成的失業，其實也警惕著我們這件事。也許下次，正是你所具備的專長即將被淘汰。
就多元學習這件事來看，我認為只要想成是在培養多樣化的興趣，也許對學習這件事，就不會有太大的恐懼感。
在這四年的時間，我涉略各種領域的知識，就我的經驗告訴我，眼界會和別人有極大的差異。例如看廣告，我會仔細留意對白的用字、情境的設計、物件的對比，這是我從行銷企劃領域中學到的敏銳度；再如我看網站，我會留意導引動線、按鈕配置方式、顏色的搭配，這是我從UE領域中學到的觀察力。
我自己認為，知識有用與否，關鍵在於你到底會不會運用。因此在尚未能融會貫通一個領域的知識時，我覺得沒資格抱持知識無用論的態度。
今日結論：將經營多元化的能力，視為經營多元化的興趣，也許能提升對學習的意願，更能幫助自己適應瞬息萬變的環境。
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