(1)根據企業目標,訂定績效管理計畫,吸引適當人才,提供員工所需資源,協助盡早熟悉職務。
(2)評估不同員工必須具備的技能,並藉此設計適合的訓練計劃,讓員工適才適任。
(3)在適當時間給員工適當任務,同時單一定點追蹤及管理。
(4)規劃薪資及獎勵制度。
2.教育訓練四大程序:
(1)確定訓練需要:組織分析、工作分析、人員分析。
(2)選擇訓練方式:正式訓練、工作中訓練、混合使用。
(3)受訓員工與主講人挑選。
(4)評估訓練成果:功能標準、工作行為標準、學習測驗標準、反應標準。
3.工作評價的四種方法:
- 評分法:
(2)蒐集工作資料。
(3)選擇可報償的因素。
(4)定義可報償的因素。
(5)決定因素不同程度的意義。
(6)決定因素的相對價值。
(7)因素不同程度的評分。
(8)評價工作。
(9)確定評價分數與薪資的關係。
- 因素比較法:按照一定因素,分別用排列法,將各工作依次排列,並以金錢為尺度衡量工作的相對價值。
- 排列法:將一個單位中最高與最低的工作選擇出來,作為高低界線的標準,並在此限度內,將所有工作按其性質的難易程度或可報償因素的重要性程度,逐一排序,即可顯示工作間的不同價值,再賦予薪資。
- 工作分等法:將工作分成若干個類別,可透過工作說明書及等級說明書。
4.考績評估四步驟:
(1)確立標準。
(2)衡量績效。
(3)績效監測。
(4)修正偏差。
5.KPI 績效評估法的限制:
(1)不適合在控制幅度大的單位。
(2)不適合做員工與員工間的比較之用。
(3)對於目標不能量化的單位員工,較難適用。
(4)個人績效目標可能與組織目標有差異,易形成雙方爭執。
6.員工管理發展的兩大方法:
(1)工作中管理發展方式:
- 授權
- 指導
- 輪調
- 特別指派
- 工作小組
- 接替計畫
- 研讀
- 複式管理
(2)工作外管理發展方法:
- 講解法
- 討論法
- 個案研究
- 角色扮演
- 企業經營模擬
- 感受訓練
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