淺談獨立思考

這篇是我先前在資導lms討論區發布的內容，在這邊分享給更多的網友們。


今天想跟各位聊的，是如何培養獨立思考能力，底下會運用些例子，引導你徹底思考自己。

先從這次的資導作業來說，我想有許多同學會覺得題目太籠統、找不到方向、不知如何下手等，但正如老師他們先前一直強調的「當你到了職場，所有的問題不一定會有正確的解答，你必須自己連接」。

你可以不斷地抱怨，但你的產出是0；你可以詢問已經上傳完成的同學，了解大概的方向。這項作業可以訓練到什麼？
第一，是資訊蒐集與分析的能力，判斷網路上包羅萬象的資料，究竟有哪些是真正需要的。
第二，是溝通能力，當你不了解題目方向，透過詢問同學，可以訓練你闡述問題的能力、說話的技巧，也能訓練對方將自己的思考，轉化為語言，也就是內顯轉外顯。
第三，是換位思考的能力，把這份作業轉換成是老闆要求你做的，再把自己想像成是老闆，你覺得為什麼需要兩間公司的比較？當然是因為接下來老闆可能會有採買的動作，所以才要判斷怎麼樣分析最符合老闆真正所要的資訊。

當你洋洋灑灑複製貼上了幾十頁的內容，如果你是老闆，員工拿給你這厚厚一疊的資料，你會想一頁頁地去翻閱嗎？當然是希望他們能先自己徹底消化過後，才把最精要的內容寫在報告中。更重要的是要分析比較，並給予結論。你覺得數十頁雜亂無章的報告和一張簡潔有力，又能清楚地解釋兩間公司的差異、分析優缺點，最後判斷老闆最適合採買的ERP。若你是老闆，你會喜歡哪一份報告？

大家聽一樣的課，繳一樣的學費，為什麼有人能在大學裡獲得比別人多的東西？就是因為他們知道受大學教育的目的，是在訓練「學習如何學習」。

以資訊業來說，當你到了職場，3年、5年、10年後的技術絕對和現今不同，那麼你要如何因應時代的洪流？唯一的路就是不斷地自學，才能應付突如其來的變化。

我們常聽聞大學裡所學的知識與業界大不相同，這種專業知識，我稱之為「硬知識」；反之，在大學裡學到的團隊合作、溝通、態度等，我稱為「軟知識」。我們實際能帶走的，不是課堂中所傳授的硬知識，而是透過課程中所要求的上台報告、分組作業等所訓練的軟知識。

當你知道這些硬知識有90%是業界完全用不到的時候，你會不會「自己」到網路上搜尋相關資訊，了解目前業界的動態？你會不會「自己」詢問老師該學哪些東西，比較能銜接職場？
當你知道這些軟知識是不會隨著時代輕易改變的時候，你會不會「自己」多做加強？你會不會「自己」積極爭取訓練的機會？

一進大學，你就有了釣竿，怎麼樣釣到大魚、為什麼要釣魚，這些問題留給各位去思考。

回頭看看這句「學習如何學習」，如果這項基本的核心能力沒有學到，那麼大學也只是空度四年罷了。


最後談的，是訓練獨立思考的第一步：反省每一天的自己。
建議最好是在睡前，反省今天自己在哪些部分做不好，怎麼樣才能得以改善？哪些部分受到別人的鼓勵，怎麼樣才能得以加強？

接下來就可以透過閱讀報章雜誌、新聞來訓練。一開始不要預設自己的立場，盡可能地站在客觀角度去評論，我認為新聞與報紙是最好做訓練的，當你看到一段有情緒性或是刻意挑起讀者情感的字眼，通常文章中夾帶著大量的主觀意識。如果是報紙，可以把這些字眼圈選起來，待看完後，反思這篇報導執筆者的立場、他想灌輸的想法、他的目的是什麼等。
相關的訓練，我推薦兩本書：「批判性思考」、「思考的藝術」，想訓練思考、判斷能力可以找這兩本書來看看，裡面有循序漸進的課程、範例、練習題等。


看完篇後，你可以什麼都不做，繼續回到抱怨的生活；你也可以選擇立即改變，走向更美好的人生，每個人都有這個改變的能力，剩下的，就看你的意願了。
如果看完後能刺激到你，就到網路上搜尋李開復給青年學生的第四封信吧！就從現在訓練自己「學習如何學習」開始。