【10歲前，決定孩子的一生】讀後感

一.成功特質的行為模式

1.拿破崙．希爾《十七項成功法則》：
（1）設定明確目標
（2）組織智囊團
（3）培養具有吸引力的個性
（4）展現應有的信心
（5）多付出一點
（6）創造個人進取心
（7）培養積極心態
（8）控制你的熱忱
（9）強化自律
（10）正確思考
（11）控制注意力
（12）激發團隊合作的精神
（13）從逆境和挫敗中學習經驗
（14）培養創造力
（15）保持健康
（16）預算時間和金錢
（17）運用宇宙習慣力

2.川普《川普致富術》：
（1）傑出的人品
（2）知識與睿智
（3）創造力
（4）忠誠與信任

3.李開復《做最好的自己》：
（1）價值觀－成功源於誠信
（2）積極主動－成功的選擇在於自己
（3）同理心－人際交往的基礎
（4）自信－用信心放飛自我
（5）自省－在反思中走向成功
（6）勇氣－勇往直前的精神
（7）胸懷－海納百川的境界
（8）追尋理想－指引成功的羅盤
（9）發現興趣－用激情擁抱成功
（10）有效執行－邁向成功的階梯
（11）努力學習－終身受益的過程
（12）人際交流－現代人的必修課
（13）合作溝通－資訊時代的成功之道
（14）完整與均衡－用智慧選擇成功


二.孩子的成功方程式

1.成功＝f（正向力量，創造力，逆境智商，獨立思考，人際關係，表達能力，理財智商）

2.要改變孩子，必須先改變自己

3.有「身教」但無「管教」，孩子還是不會學好

4.教導孩子要趁他年紀小


三.高竿教養方式歸納表

1.教養策略：
（1）著重效能，並設定正確有效的目標，做正確的事、有用的事
（2）聚焦於高竿管理活動，也就是孩子成功方程式，而非只是讀書及才藝培養

2.教養執行：
（1）著重效率，以最有效的方式達到目標
（2）要及早開始教養工作，身教及管教並重
（3）必須依照孩子生命成熟度調整家長管理風格及涉入程度
（4）善用管理機制

3.察覺孩子的情緒：
（1）檢視孩子的整體生活狀況
（2）引導七歲以下的孩子從角色扮演的方式去表達自己的感受
（3）觀察行為中的不安徵兆

4.體認情緒的教養功能

5.以同理心傾聽

6.幫助孩子標示情緒

7.解決問題並設定規範：
（1）對不當行為設定規範
（2）確認解決問題的目標所在
（3）思考可能的解決方案
（4）評估各種解決方案
（5）幫助孩子選擇一個解決方案


四.「有效教養」歸納表

1.教養內容：成績≠成功，多培養孩子成功特質（f）才是長久之道

2.教養方式：
（1）孩子成功方程式的三大秘密：身教、管教、趁早教導
（2）根據孩子生命成熟度調整管教風格
（3）多採用「威信型教養風格」，進行「情緒輔導五步驟」


五.內文

1.改變你思考與說話的「語言」

2.擴大「影響範疇」

3.把精力集中在「影響範疇」內

4.對於「影響範疇」之外的事物，則改變你面對的心態

5.撥一點時間做自己真心想做的事

6.找出自己的優點

7.不要傷害孩子的自尊，發掘孩子的優點

8.不要拿比較來傷害孩子

9.訓練孩子正面思考模式

10.不為孩子做任何他自己能做的事

11.給孩子一點家事做

12.給孩子一點時間與空間去做自己喜歡做的事

13.講述偉人故事或帶著孩子看偉人傳記

14.培養孩子運動的好習慣

15.多讓七歲前孩子透過想像來訓練右腦

16.一般大人可能會覺得孩子總是做一些不切實際的幻想，對現實環境不能夠充分掌握，因而打斷、壓抑孩子的右腦遊戲，反而葬送了孩子強大的想像力與創造力

17.善用故事的力量

18.體認遊戲的魔力。給予孩子各式各樣的玩具，引領他們聽音樂、畫畫等，都可以啟發右腦

19.尊重孩子的右腦創作成果

20.不要任意打斷孩子的遊戲或活動。若要中斷的話，應多採用「預告」方式，讓孩子有心理準備，對他們右腦活動的干擾可以降到最低

21.借用古典音樂或腦波音樂的力量，來提高右腦的智商

22.體認空白的藝術：父母為孩子排行程時，千萬要給予孩子一點時間與空間，不要剝奪了他們右腦自由活動的時間，我們要懂得為孩子的生命預留他們可以獨立發揮的空間

23.善用放鬆的力量：當孩子遇到挫折時，你應該用正向積極的態度去鼓勵他，並陪著他度過難關

24.要誠心誠意地跟週遭的人好好相處，不要為了眼前利益只對特定人士好

25.堅守誠信原則

26.尊重他人，就是尊重自己

27.施展微笑的力量

28.發展同理心與同情心，展現人性光輝面：小孩子一般不會去了解其他人的動機，所以要訓練孩子的同理心，就要多問他問題

29.當你希望孩子誠實時，你也必須接受孩子一時的錯誤，不然到最後一定是「言者諄諄，聽者藐藐」

30.溝通三大要領：
（1）多聆聽，了解對方真正的意圖
（2）不要陷入辯論中，注意你的溝通風格：陷入辯論時，總是會讓雙方更加堅定彼此的看法，你不可能從辯論中獲得勝利。所以你要改變一個人的想法，你一定要先接納他，才有機會改變這個人原本的思考
（3）尋求雙贏

31.衝突是訓練孩子溝通最好的時機

32.猶太人的理財啟蒙教育：
三歲能辨識貨幣
四歲能做簡單運算
五歲能知道物品的價值、錢是怎麼來的
七歲能找錢，數大量的硬幣
八歲能打工賺錢，知道把錢存進儲蓄帳戶中
九歲能制定一週的支出計畫，購物時知道比較價格
十歲能懂得每週節省一點錢，以備大筆開銷時使用
十二歲能制定兩週支出計畫，懂得正確使用銀行業務中的術語

33.任孩子予取予求，孩子不會感激，還會視為理所當然

34.孩子理財智商培養圖：
進：零用錢；出：買玩具或其他東西
進：提供勞務；出：買禮物送人
進：賣掉舊玩具；出：幫助別人
（1）定期給孩子零用錢：不要一次給孩子太多錢。一開始可以先一星期給一次，等孩子較能夠節制後，延長到兩個禮拜或一個月再發放一次零用錢
（2）不定期提供勞務機會：平常的家事不是用金錢來換取的。父母要教導孩子，之所以孩子需要做家事，是給他們表現的機會，因為他們是家中的一分子，必須有所貢獻
（3）賣掉舊玩具：若孩子需要一筆錢，可以請孩子篩選出不要的玩具或舊物品，既能教導環保觀念，又能幫助孩子有籌資的概念
（4）自己買玩具或其他東西：問孩子取捨問題、預算問題、比價觀念
（5）買禮物送人：讓他們知道接受他人的東西，就要予以回報
（1）幫助別人

35.當孩子意識到讀書是自己的責任，是為了他自己而非為別人，成績好壞的關鍵在自己，他自己就會變得自動自發

36.要讓孩子自己開讀書的車，而不是讓父母在後面汗流浹背地推著孩子讀書的車

37.有時候孩子已經會做了，只是信心不足，我們就不需要跟在他旁邊一直叮嚀他該怎麼做，相反地，這時我們要給予他的是支持、鼓勵與信心

38.好習慣是由小犧牲所養成的