1.為自己設立目標，才能了解什麼是你一輩子最重要的事。
2.正確經營人生的三個面向：
（1）工作方面：有策略的尋找能熱情投入的工作，關鍵是具有挑戰性，個人能成長，有意義的工作。
（2）家庭方面：投資在必須為家人完成的工作，經營婚姻，關心家人及朋友，讓孩子學習做困難的事情，引導孩子的價值觀，塑造家庭文化，建立家庭成員的行為準則方針，使家人能在關鍵時刻做出正確的決定。
（3）個人方面：堅持道德原則而不妥協。
3.自省三個問題：
（1）如何知道我的工作生涯可以成功、快樂？
（2）如何知道我與配偶、兒女與朋友的關係可以成為快樂的泉源？
（3）如何知道我這一生會堅守原則，以免除牢獄之災？
4.只有相信你做的是偉大的工作，你才能獲得真正的滿足。只有熱愛你的工作，你才能做出偉大的工作。
5.工作的動機因素包括：具有挑戰性的工作、得到認可、責任和個人成長。
6.運用「如果哪些事要行得通，你必須證明什麼？」、「最重要的假設是哪些？追蹤這些假設正確與否？」可檢驗哪一種策略的可行性比較大。
7.在你接受一項工作之前，請仔細想想：如果你想要達成你的希望，別人必須做什麼，或與你配合什麼？然後把你想到的列出來。接著問你自己：「如果要成功達成任務，哪些假設必須證明為真？這些是你能控制的嗎？」同樣地，你還必須自問：如果要做得愉快 ，哪些假設必須證明為真？
8.如果你要了解一家公司的策略，要看他們實際做了什麼，別光聽他們說。
9.孩子在生命最初三十個月聽到的話語愈多，日後在字彙和閱讀能力測驗的表現也愈好。父母可用「如果...」、「你記得...」或是建議，來幫助孩子深入思考發生在自己周遭的事。
10.一開始，父母必須讓孩子自己去發現一些簡單的問題，然後想辦法解決，以幫他們建立流程的能力和自信。
11.父母能給孩子最好的禮物，並非為了孩子做了什麼，而是沒為他們做什麼。
12.在孩子準備好要學習時，父母必須在他們身邊。其次，父母必須用行動展現我們希望孩子學到什麼樣的價值觀，藉以建立人生的優先順序。
13.所謂「天才」或是不是有「真材實料」，並非遴選人才的關鍵。反之，能力是用現實生活中的經驗不斷淬煉出來的。凡是具有挑戰性的工作、失敗的案子，或是接受新領域的考驗都是經驗學校的「課程」。一個領導人的能力如何，就看他是否修過這些課程。
14.身為父母，應好好思考孩子該發展什麼樣的能力，以及什麼樣的經驗或許可幫他獲得那些能力。因此，父母應該為孩子製造機會，讓他們獲得那些經驗。然而，為你的孩子創造學習經驗，並不保證他們可以學到東西。如果他們還是學不會，你就得想想為什麼樣的經驗沒有學習效果。
15.文化，是為了共同目標一起工作的方式。
16.百分之百堅守原則，要比百分之九十八來得容易。
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